Investigación territorial  ·  Línea 2  ·  Equipamiento e infraestructura urbana  ·  Rama 2.2 · Instituciones educativas

La escuela queda lejos de casa

Esta es una rama subalterna de la línea de investigación de equipamiento e infraestructura urbana, como la de mercados y abasto. Se ocupa de las instituciones educativas por ser el equipamiento que genera más viajes diarios, con orígenes dispersos, destinos concentrados y un mismo horario de entrada. La matrícula proviene del Registro Administrativo del Ministerio de Educación y de los informes de las universidades; la norma de referencia es el Código Urbano de Riobamba, y la población y la red vial son las de la rama 2.1.

—Distancia media estimada por calle
entre la casa y la escuela
01 · La oferta

Pocas escuelas de barrio y muchas unidades educativas grandes

Instituciones y matrícula por tipo, frente al Código Urbano

Área urbana del cantón Riobamba, año lectivo . EE1 y EE2 son las tipologías del art. 178 del Código Urbano (Ord. 016-2023).

Matrícula en las instituciones urbanas, 2009-2024

Estudiantes al inicio de cada año lectivo. El año 2022-2023 no se dibuja: la fuente trae ese año con decimales y un tercio de la matrícula, un error evidente del archivo.

02 · Proximidad

Se cumple el radio zonal, no el barrial

Distancia por calle a la escuela

Celdas de 200 m con residentes de 3 a 17 años. Los círculos son las instituciones ubicadas, con un tamaño según su matrícula. Pase el cursor o toque para ver los valores.

Sector por sector

Residentes de 3 a 17 años, instituciones ubicadas y su matrícula. «Plazas por residente» mayor que 1 significa que el sector recibe estudiantes de otros; menor que 1, que los manda fuera.

03 · Movilidad

Las mismas avenidas, a la misma hora

Las calles que cargan el viaje a la escuela

Estudiantes × kilómetro por calle en el viaje de ida, según el modelo. En naranja, las calles que también están entre las más cargadas por los viajes a los mercados (rama 2.1).

También corredor de abasto Solo escolar

Quién sale y quién recibe

Estudiantes residentes que, según el modelo, estudian en otro sector (salen) y estudiantes de otros sectores que llegan a sus escuelas (entran). No incluye a los que vienen de fuera del área urbana.

Salen del sector Entran al sector
04 · Educación superior

Tres universidades y cuatro campus, dos de ellos en el borde norte

Campus universitarios en el área urbana

Matrícula de grado publicada por cada universidad. La base oficial de la SENESCYT no está disponible.

La mañana educativa completa, calle por calle

Estudiantes × kilómetro por calle en el viaje de ida: escolares (rama 2.2) y universitarios. Las calles marcadas con ● también están entre las más cargadas por los viajes a los mercados (rama 2.1).

Escolares Universitarios
05 · Método y límites

Cómo se hizo, y dónde puede fallar